El Budismo

El budismo es una religión no teísta perteneciente a la familia dhármica y a la subfamilia nastika de religiones. Su complejidad y diversidad hace que también sea estudiado o descrito en ocasiones usando términos adicionales como: fenómeno transcultural, filosofía, método de trasformación o sistema ético.El bu8dismo lo descriven como una forma de vida no como una religiónHay certeza histórica y científica sobre la existencia del Buda Siddharta Gautama, también conocido como: Śākyamuni o Tathāgata. Se sabe que provenía de la tercera casta hindú, la kṣatriya, compuesta de guerreros y nobles. No obstante, algunos estudiosos como Andreu Bareau afirman que no es posible saber con exactitud si era un príncipe o un noble.
buda se pasó 5 años haciendo cosas extremas como : comer poco...
En sus 35 cumpleaños se sento bajo un higuera y pidio que su carne se secar ...
El karma es energia, ningun karma se borrara esto determina nuestra mañana.

tipo de religiones

mahayana

zen

tantico clibel

Ejer.
pag.-54
1.- ¿A que te suena el termino budismo? Haz una lista.
-A buda: Dios en el que se basa el budismo.
-Religión: Es una de las 5 religiones más importantes de Asia.
2.-¿Que piensas que está haciendo la persona de la fotografía?¿Por que lo hace?
Está meditando. Es en lo que cree.
3.- ¿Te parece una actitud razonable ante la vida la señalada en la frase de la derecha?
Sí, porque te libras de las cosas malas en las que piensas.

Ejer.
pag.-55
1.-¿Que te parece el segundo texto? ¿ Es realista o pesmista?¿Es posible un estado de felicidad duradera?
-En lo que creen y en lo que se basa el budismo.Es realista . Si por que intentas dejar de `pensar en lo malko y piensas en lo bueno de verdad .
Ejer.
pag.-56
1.-Copia en tu cuaderno este mapa y señalka con su nombre las capitales de los cuatro centros budistas: Japón, tibhet , china y sirlanca.
2.-Averigua quienes habitaban en españa en el siglo seis antes de cristo cuando vivio buda?
Los romanos
3.-Busca centros budistas en españa , en internet y mira cuales son los más cercanos a tu ciudad .
la sella de peregres.
Ejer.
pag.-57
1.-Si el budismo rechaza el odio y la envidia por que no nos hacen felices...¿que cualidades positivas debera tener un budista?
Todo
2.-En que cosas crees que la gente buysca la felicidad ? ¿Por que ?
En las cosas positivas ,para no pensar en las malas.
3.-Recuerda en la unidad del induismo lo que dice sobre la reencarnación ¿Crees que para los budista es una realidad buena reencarnarse?
No
pag58
1.-Pie3nsa tuen la f0rma de vida que crees que puede hacer feliz a la gente y dibuja tu propia rueda.Pon los radios que creas necesarios.
El Budismo
pag59
1.¿Cual crees que es la moraleja de la historia del monje y el ganso? ¿que tiene en comun con los prweceptos morales basicos budistas?No hay que acusar a nadie sin pruebas.
me comprometo a no coger nada que no me hayan dado y no hacer daño a seres vivos
2.¿Con cual de los ochos caminos lo relacionarias?
Con el 2 y el 3.
3.Elige alguno de los preceptos y escribe un cuento.
Me comprometo a no usar palabras falsas o insultos.
en un colegio habia una niña a la que todos los niños de la clase insultaban se metian con ella por sus orejas grandes ,por que llevaba gafas por su gran nariz,hasta que un dia a la pobre la vieron muy trist llorando desesperada y entoces comprendieron que la habian echo mucho daño con sus insultos ,la pidiern perdon y no lo volvieron ha hacer.
pag.60
Busca en el mapa del principio de la unidad donde esta el Tibet y señala la capital Lhasa ,la india y señala Dharamsala,donde vive el Dalai L ama y China y señala Beijing.
2.Dibuja la vida del Dalai Lama o de Asoka en una sereie de viñetas,estilo comic.
3.Piensa y nombra personas como Dalai Lama o Asaka.
Ghandi,Indira Ghandi.
pag.61.
1.¿por que crees que obro asi el gran samurai?¿Que ventajas consiguio haciendo lo que hizo?¡Que peligros evito? ¿Que crees que pudo aprender el jven samurai?
1.Para no dejarle en ridiculo.
2.No llegar a herirle .
3.Que le pudiera hacer un daño inutil.
4.Que no hay que retarse a lo tonto.
2.Piensa una moraleja,una frase cortra que sintetice la enseñanza del cuento del samurai,.
que el viejo samurai pareciera mayor y cansado se denotaba que era un gran sabio.

El Delicias en Londres

Piccadilly Circus

History

Piccadilly Circus connects to Piccadilly, a thoroughfare whose name first appeared in 1626 as Pickadilly Hall, named after a house belonging to one Robert Baker, a tailor famous for selling piccadills or piccadillies, a term used for various kinds of collars. The street was known as Portugal Street in 1692 in honour of Catherine of Braganza, the queen consort of King Charles II of England, but was known as Piccadilly by 1743. Piccadilly Circus was created in 1819. The circus lost its circular form in 1886 with the construction of Shaftesbury Avenue.It might say that Piccadilly Circus is to London what the Puerta del Sol to Madrid or the Champs Elysées to Paris, that is to say, the most crowded place for the Londoners and preferred to do purchases, to go out of march and to stay with friend.

that wants to say Circus?

Piccadilly. In this context a circus, from the Latin word meaning a circle, is a circular open space at a street junction.

Culture

The phrase "it's like Piccadilly Circus" is commonly used in the UK to refer to a place or situation which is extremely busy with people. It has been said that a person who stays long enough at Piccadilly Circus will eventually bump into everyone they know.

hecho por: Hugo Calvo Vecino 1A

Paginas de internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Piccadilly_Circus http://www.guiadelondres.es/picadillycircus.htm

Tema 4 Hinduismo.





La vida de Gandhi.





Desde 1918 figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró nuevos métodos de lucha (las huelgas y huelgas de hambre), y en sus programas rechazaba la lucha armada y predicaba la no violencia como medio para resistir al dominio británico. Pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario; además, bregó por el retorno a las viejas tradiciones indias. Mantuvo correspondencia con León Tolstói, quien influyó en su concepto de resistencia no violenta. Destacó la Marcha de la sal, una manifestación a través del país contra los impuestos a que estaba sujeto este producto.
Encarcelado en varias ocasiones, pronto se convirtió en un héroe nacional. En 1931 participó en la Conferencia de Londres, donde reclamó la independencia de la India. Se inclinó a favor de la derecha del partido del Congreso, y tuvo conflictos con su discípulo Nehru, que representaba a la izquierda. En 1942, Londres envió como intermediario a Richard Stafford Cripps para negociar con los nacionalistas, pero al no encontrarse una solución satisfactoria, éstos radicalizaron sus posturas. Gandhi y su esposa Kasturba fueron encarcelados: ella murió en la cárcel, en tanto que él realizaba veintiún días de ayuno.
Su influencia moral sobre el desarrollo de las conversaciones que prepararon la independencia de la India fue considerable, pero la separación con Pakistán le desalentó profundamente.
Una vez conseguida la independencia, Gandhi trató de reformar la sociedad india, apostando por integrar las castas más bajas (los shudrá o ‘esclavos’, los parias o ‘intocables’ y los mlecha o ‘bárbaros’), y por desarrollar las zonas rurales. Desaprobó los conflictos religiosos que siguieron a la independencia de la India, defendiendo a los musulmanes en territorio hindú, siendo asesinado por ello por Nathuram Godse, un fanático integrista indio, el 30 de enero de 1948 a la edad de 78 años. Sus cenizas fueron arrojadas al río Ganges.
Sobre economía política, pensaba que ni el capital debería ser considerado más importante que el trabajo, ni que el trabajo debería ser considerado superior al capital, juzgando ambas ideas peligrosas; lo que debería buscarse es un equilibrio sano entre estos factores, ambos considerados igual de valiosos para el desarrollo material y la justicia, según Gandhi. Gandhi llevó una vida simple, confeccionando sus propias piezas de ropa y además siendo un destacado vegetariano:













El yoga.




El yoga es uno de los seis dárshanas (doctrinas tradicionales del hinduismo). El término dárshanas tiene diversos significados, pero en este caso se debe interpretar en su acepción de «sistemas filosóficos» (entre paréntesis los fundadores o principales referentes históricos de cada sistema):
Vedanta (de Vyāsa)
Yoga (de Patañjali)
Sankhya (de Kapilá)
Pūrva Mīmānsā (de Jaimini)
Nyāya (de Gotama)
Vaiśeshika (de Kanāda)
Según sus practicantes, el yoga otorga como resultado la ‘unión o integración del alma individual con Dios’, entre los que tienen una postura de tipo devocional (o religiosa), o ‘el desarrollo de la conciencia espiritual (el percatamiento de la naturaleza, origen y destino espiritual del ser)’, entre los que tienen una postura racionalista (atea o agnóstica). La realización de esta «conciencia unitiva» es un estado en el que el individuo se siente uno con su entorno vital, mediante un fenómeno psíquico de «expansión». En dicho estado de conciencia, el nacimiento y la muerte constituirían sólo fases de una línea de vida mucho más extensa. Este estado es objeto de estudio de un área de la psicología denominada psicología transpersonal, desarrollada en los años sesenta en EE. UU.



Los hinduismo.


El hinduismo es una tradición religiosa de la India. En sánscrito se conoce como sanātana dharma (‘religión eterna’) o vaidika dharma (‘deber védico’).





Ejer.pag 43





1.-Busca en el diccionario las palabras indio e hindú. Explica sus diferencias.


Indio.


La palabra indio es polisémica y puede referirse a:
Indio es, en el sentido original, el habitante nativo de la India, país asiático; si bien en varios países americanos se prefiere para este caso el término hindú, lo cual suele considerarse incorrecto pues es también referencia a los que profesan el hinduísmo.
Indio es también el poblador nativo/originario de América; en este sentido se considera equivalente a los indígenas de América. En algunos países de América se usa a veces peyorativamente o como cierta forma de discriminación racial o cultural; por esta razón y también para diferenciar del poblador de la India se opta por usar nuevos términos como amerindio, que desde el punto de vista racial y étnico excluye a los inuit (esquimales) y desde el punto de vista lingüístico se refiere a todas las lenguas originarias de América (véase lenguas amerindias). El término indoamericano se usa en algunos temas políticos o sociales.
Indio, un elemento químico.
Indio, constelación de estrellas.
Indio desnudo, árbol tropical de América.
Indio, población estadounidense del estado de California.
Indio, población brasileña del distrito de Pirenópolis.
Indio Juan Diego, primer santo indígena de América.
Indio pícaro, artesanía chilena en madera.
El indio Uribe, escritor y periodista colombiano del s.XIX.
La cerveza Indio, producida por la Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, una empresa del grupo FEMSA.
Indio colchonero, dicese del seguidor del club Atletico de Madrid.
Carlos Alberto "Indio" Solari, el ex vocalista de Los Redonditos de Ricota.


Hindú.


La palabra hindú proviene del idioma persa hindu (ہندو), que era la manera en que los persas pronunciaban el nombre del río Sindhu (en español, el río Indo, que antiguamente era la frontera de Indostán). Es recordado primeramente en el tiempo de Darío I, como hindush, mencionado en una inscripción en avéstico. El nombre designaba al pueblo del contemporáneo Subcontinente Indio. Después de las conquistas musulmanas del siglo 11, originarias de Persia y Asia Central, este nombre comenzó a ser utilizado también en la India. Inicialmente, designaba todos los nativos de este territorio, pero poco a poco, sobre todo durante la época del Raj británico, ha llegado a nombrar sólo los que profesan el hinduismo.

Uso en español [editar]
En español, la palabra hindú, sobre todo en América, es polisémica:
Hindú o indio es el habitante nativo de la India, país asiático. En algunas zonas hispanoparlantes se prefiere reservar el término hindú para esta acepción y llamar indios a los naturales del país.
Hindú o hinduista es quien profesa el hinduismo. En algunas zonas hispanoparlantes se los prefiere llamar hinduistas, reservando el término hindú para la acepción anterior





2.-Realiza un dibujo sobre el tema que represente la pira funeraria y la incineración.


Ejer pag 44





1.- Dibuja el mapa del subcontinenteindio y colorea las zonas geográficas según el color de cada uno de los recuadros históricos.









2.- Realiza una ficha con los siguientes datos de la India:
habitantes:960.200
superficie:328.7782
capital: nueva dheli
moneda:Rupia
idioma oficial:Hindi
















Aprueba

1.-Responde brevemente a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Cuáles son las tres culturas principales de las religiones hindúes?

Hinduismo,Budismo y islamismo

b) ¿Qué es el karma y la reencarnación?

En la religión budista y en el hinduismo, creencia según la cual toda acción tiene una fuerza dinámica que se expresa e influye en las sucesivas existencias del individuo.

c)¿Cuándo se consigue la plena liberación de una personsona?

d) ¿Cómo se puede conseguir la liberación, según el pensamiento hindú?

e)¿Cómo se formarón las castras ?

un sistema de estratificación social que impuso el Imperio Español en sus colonias de América y Filipinas, entre los siglos XVI y XIX.

f) ¿Que es el yoga y para que sirve ?

contestado arriva aprtado:el yoga

g)¿ Qué importancia tuvo Mahatam Gandhi para la india y la humanidad ?

contestado arriba apartado gandhi

2.- Elige dos razonesque defenderia un hindú para respetar toda vida. Las otras tres razones restante,comentalás con algún ejemplo.

a) Todos los seres del cosmos estamos unidos de tal forma que lo que le afecte a uno nos afecta a todos ( ¿No nos afecta la disminución de la capa de ozono?).

b) En todo ser esta lapresencia del Dios Supremo.

c) Urge cambiar nuestras actitudes para con la naturaleza. La Tierra está enfermando . El virus que la está afectando es e3l ser humano .

D) La Tierra y el Cosmos deben permanecer sasnos para nuestros descendientes .

e) Uno mismo puede convertirse en la proxima vida en un animal o una planta.

Religión de Egipto

Tema 3 Faraones y Piramides
Ejercicios pag :30
1.¿Para que servían las piramides?¿Quiénes eran los faraones: hombres o dioses? ¿Qué significaba la expresión <>?

eran las tumbas de los faraones, hombres, una obra representada para el faraon.

2. ¿Sabes que importancia tenía el río Nilo en la vida de los egipcios?
Intenta explicarlo basándote en la frase que aparece a la derecha.

Era lo más imporatante para ellos por que les proporcionaba la comida.

3. ¿Crees que la religión en egipto era una manera de perpetuar un poder?¿De quien?¿Por que?

Si,de un Dios,por que era una manera de darles poder.


Ejercicios pag:31
1. Averigua qué es un papiro, cómo se hace y para què sirve.

Es el nombre que recibe el soporte de escritura elaborada a partir de una planta acuática, también denominada papiro.

Fue empleado para la fabricación de diversos objetos del uso cotidiano, siendo su principal utilizaciónla elavoración del soporte de los manuscritos de la antiüedad.

primero, el tallo de la planta de papiro se mantenía en remojo entre u a y dos semanas; después se cortaban en finas láminas y se prensaban con un rodillo, para eliminar parte de la savia y otras sustancias líquidas; luego se disponía las láminas horizontales y verticalmente, y se volvía a prensar, para que la savia actuase como adhesivo; se terminabafrotando suavemente con una concha o una pieza de marfíl, durante varios días, quedando dispuesto para su uso.

2.Investiga por qué hay tantas antigüedades egipcias en el Museo Británico.

Por que los Británicos conquistarón egipto.



-¿Que habia al principio segun los egipcios?

El rio Nilo y el desierto

4-¿Hay un unico Dios o varios Dioses?
Son politeistas es decir que creen en varios Dioses , por que Egipto es un pueblo de gran riqueza.

5- ¿Como es el relato de esa creación?¿que se crea primero y que después?
Entonces solo existia Khepera el creador .Después hizo un fundamento , en su propio corazón
mediante alguna acción mágica, un asidero en el abismo mientras generaba todas las demás cosas.

6-¿Que son el sielo y la tierra en sus relatos?
Consideraban al cielo como un plato chato de metal o tablilla cuyos extremos descansaban sobre una montaña:la montaña de la apuesta de sol. En otros textos consideran que el cielo es rectangular:cuatro pilares sostienen cada una de sus esquinas.

Ejercicios pag:32

1-¿A que países corresponderia el Antiguo Egipto en la actualidad , segun el mapa ?
Se haya en el estremo nordeste de África.
2- Situa dos de las capitáles del imperio.
Alejandría esta en la desembocadura del rio Nilo.
Tebas costa del mar Rojo
3- Busca el nombre de dos famosos faraones y de dos reinas . A que dinastía pertenecian.
Ramses III y tutankamunImpeio nuevo.Nefertiti Imperio nuevo, Zenovia de Palmira periodo
arcaico.
Ejercicios pag 33
1- ¿Que presa permite controlar y distribuir las aguas del Nilo en la actualidad?

la de Asuan
2- Busca el nombre de 5 dioses odiosas de Egipto y su representación.
¿Por qué se representan con cabeza de animal?
Horus
Para los antiguos egipcios, Horus fue el dios del cielo, la luz y la bondad. Se le representaba como un halcón, a veces con cuerpo de hombre.
Ra
Para los egipcios, Ra era el dios Sol, el creador del Universo. Como puedes ver en esta fotografía, que muestra la decoración del interior de un sarcófago, se le representaba con cuerpo humano y cabeza de halcón. La leyenda cuenta que durante el día viajaba por el cielo y por la noche descendía al mundo subterráneo.


Osiris y Anubis
En el antiguo Egipto, Osiris era el soberano del mundo subterráneo. Aquí aparece (en el centro) con Anubis, otro dios de los muertos, al que se representaba con cabeza de chacal.
Isis mujer de osoiris

ejerciccios pag 34

1- ¿Te parece justa e igulitaria la sociedad egipcio?¿Por qué?
No,por la diferencia de clases sociales
2-¿que es un artesano?¿Y un artista? pon un ejemplo de cada uno.
es el que trabaja para el faraon y le fabricas objetos o le pinta ba algo no hay diferencia

Ejercicios pag 35

1-¿Era discriminada la mujerdentro del matrimonio? ¿Por que ?
Si, porque era la que se tenia que encargar de la casa y de lo hijos.
2-la preocupación por la muerte en egipto,¿era algo morvoso o por el contrario, algo obtimista y confiado en otra vida?
algo obtimista y confiado en otra vida

ejercicios pag 36

1-describe 3 cualidades fisicas de la reina Nefertiti

cuello largo y estrirado ojos pintados y labios tambien.
2-¿que 3rasgos de su personalidad destacaraias?

fiel atonista, activa ymodr¡elo de su religión

3-¿por que crees que se pintaban tanto los ojos ? ¿PPor ser algo decorativo o por que protejia los

ojos de las infecciones y del brillo del sol ?decorativo .

ejercicios pag 37

1- Busca información sobre la pirámide de entrasda al museo del lubre en paris.¿Hay en tu ciudad alguna obra de arte inspirada en los ejepcio como , por ejmplo, obeliscos , templos ...

En 1981 se comenzó una reforma que acabo en la década siguiente que incluyó una pirámide de cristal en la entrada del museo.
No.

2-¿Cuantos días tenia el calendario egipcio?¿Como llegarón a establecerlo asi ? ¿Como nos a llegado ?

30 días y luego añadian 5 más .Por las lunas .


ejercicios pag 38.

1- Comenta las posibles ventajas e incombenientes de este tipo de escritura.

Podian guardar trampas ocultas para ladrones estranjeros por la dificultad de descifrarlos.
que si era una llamada de socorro y no lo sabian descifrar les perjudicaria .

2-¿En que se parecen estos jeroglificos egipcios alos de los pasatiempos actuale? ¿en que se diferencian?

En la forma de expresarse.en los símbolos.

3-Trata de inventar uno para que los resuelban tus compañeros.


lam

¿Como aparco el coche?